Diplomado en Sexualidad Infanto Juvenil

Centro de Estudios de la Sexualidad Chile

Versión 2024

Modalidad

En Línea ASINCRÓNICO

 

 

Versión disponible para cursar permanentemente en línea

 

                         

 

 

INTRODUCCIÓN

Desde los aportes de Sigmund Freud en el inicio del 1900 acerca de la mente humana se abrió un campo insospecchado de investigación y reflexión en torno a la sexualidad. Probablemente uno de los aportes más sustantivos de Freud fue hacerle ver a una sociedad pos victoriana que los Infantes, niños y niñas tenían sexualidad y que esta estaba en el origen de lo humano.

Han transcurrido muchos años desde entonces y los campos teóricos han tenido vuelcos sorprendentes para la época. Hoy sin duda podemos pensar la sexualidad de los Infantes y adolescentes desde otros paradigmas, pero no por ello ha perdido su importancia en el desarrollo de aquello que llamamos “lo humano”.

Los notables aportes de Sandor Ferenczi acerca del trauma, los conceptos de Heinz Kohut acerca del Self; la maravillosa visión de Donald Winnicott del sostenimiento, la madre suficientemente buena, el ambiente maternal; la sin igual propuesta de John Bowlby de su Teoría de Apego junto a Mary Main y Mary Ainsworth; la psicología evolutiva y del desarrollo que nos entrega invaluables aportes de la infancia; los interesantes aportes de las Neurociencias, los cambios legales en relación al derecho infantil, y sobre todo los aportes de los Modelos Relacionales y los cambios evolutivos del psicoanálisis contemporáneo. Todos y cada uno de estos puntos de referencia han ampliado el campo clínico para trabajar, comprender y ayudar a aliviar el sufrimiento de infantes y adolescentes. 

 

Sabemos que hay formaciones en Psicoterapia Infanto Juvenil en nuestro país. Sin embargo, queremos hacer un aporte desde la Sexualidad Infanto Juvenil, entregar herramientas para que los profesionales que diariamente trabajan con estos segmentos de la población enriquezcan sus recursos para brindar una mejor y más eficiente ayuda.

Les damos la bienvenida como equipo CESCH y equipo del CETERE, Centro de Terapia Relacional. Les damos la bienvenida a este maravilloso mundo de la reflexión, del trabajo clínico con la infancia y la adolescencia.

 

Dr. Cristián Tomás Torres

PD. Michelle Thomas Vial

 

 

OBJETIVO GENERAL

 

•    Adquirir una formación en sexualidad infantil juvenil desde Múltiples disciplinas con acento en los factores históricos, culturales, sociales, biológicos y psicológicos que permitan a cada participante una comprensión distinta y práctica que les otorguen eficiencia en sus intervenciones diarias y más bienestar en su vida personal. .

•    Reflexionar en torno a la construcción y desarrollo del infante y adolescente con énfasis en los recursos para ayudarlos a un bienestar presente y futuro.

•    Desarrollar habilidades para entender la sexualidad infantil juvenil cabalmente.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

•    Entregar herramientas prácticas y teóricas de intervención, desde una comprensión relacional moderna y multidisciplinaria del problema, de manera de reformular y ampliar los marcos de acción diaria.

•    Reflexionar en torno a los temas seleccionados en base a la evidencia actual y experiencia de los expositores.

•    Adquirir elementos integrados a un campo más amplio del saber para el trabajo clínico diario y personal, de forma tal de lograr orientaciones eficientes y respetuosas de la individualidad y actualizadas al contexto cultural de hoy.

•    Reflexionar acerca de la sexualidad en la infancia y en la adolescencia, con un objetivo crítico de modificar patrones culturales, sociales y clínicos.

 

DIRIGIDO A

M é dicos, Psic ólogos, Matronas, Enfermeras, Profesionales de la Salud, Terapeutas, Profesores, directores de colegios, Docentes Universitarios, Profesorado, Orientadores, Comunicadores Sociales, Trabajadores Sociales, padres y apoderados y alumnos de carreras afines de ú  ltimos a ñ os.

 

 

 

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

 

Son cuatro módulos de contenidos teóricos. Estos se pueden cursar hasta en ocho meses (prorrogables) y mínimo en cuatro meses. Los módulos permanecen abiertos a los participantes para consultar el material libremente. Cada participante accede a las clases, videos, material teórico con horario libre. Cada clase está identificada y accesible, las que estarán previamente grabadas y disponibles en la plataforma CANVAS con un enlace personal que se registra. No hay obligación de horarios pero sí un tiempo máximo para realizar el diplomado.

Cursados ​​​​los cuatro módulos se envían una evaluación vía correo electrónico. Los participantes dispondrán de una semana máximo para responderla y enviarla a la coordinadora. Por tanto, tendrán una nota de evaluación en total más un ensayo final de un caso social o clínico que se promediarán. Cada evaluación tendrá un valor del 50% de la nota final. La nota mínima de aprobación final es de 4,5 puntos (escala 1 a 7). Quienes no logren el promedio mínimo pueden optar a un segundo trabajo final que se acordará con el equipo para alcanzar el promedio mínimo de 4,5.

 

Además, en cada módulo hay un resumen y aplicaciones en la cotidianeidad de los contenidos con algún caso clínico cuando corresponde. En la medida que cursan los módulos, los participantes dispondrán de los videos de las clases en plataforma, material de lectura, correo electrónico de consulta, foro de discusión de temas, de dudas administrativas y académicas. No se publicarán los PDF de las clases expuestas por los docentes, estos se encuentran abordados y enriquecidos dentro de los videos a los que pueden acceder los participantes. Esta decisión es por razones pedagógicas, pues nos interesa la hermenéutica que cada participante hace con las clases y la síntesis que logre cada uno en esta hermenéutica y no que solo accedan a leer los PDF que no tiene la riqueza de las exposiciones grabadas.

 

Temario y cronograma

 

MÓDULO 1: HISTORIA, DEFINICIÓN Y CONCEPTOS GENERALES DE INFANCIA, ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD. 

•    Historia de la infancia y de la adolescencia

•    Ritos de paso en las distintas etapas

•    Conceptos generales de sexualidad relacional

•    Desarrollo evolutivo, cerebro, cuerpo y sexualidad

•    De la modernidad a la posmodernidad

Preguntas por responder vía foro

Docentes : 

Dr. Christian Thomas T.

Psi. Michelle Tomás V.

 

MÓDULO 2: DESARROLLO Y ORGANIZACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

•    Desarrollo Infantil Temprano y Sexualidad 

•    Sexualidad Infantil y etapas del desarrollo 

•    Teoría Autoobjetal

•    Teoría de Apego

•    Intersubjetividad y organización subjetiva

•    Regulaciones: auto regulaciones y regulaciones diádicas.

•    Regulación afectiva

•    Mentalización y función reflexiva

•    ¿Qué es la sexualidad? ¿Sexualidad es lo mismo que vida sexual?

•    Caso clínico por resolver como ejercicio práctico

Docentes :

Dr. Christian Thomas T.

PD. Michelle Tomás V.

PD. Karla Donoso B.

 

MÓDULO 3: SEXUALIDAD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

•    Apegos y su impacto en la Sexualidad

•    Sexualidad en la infancia.

•    Sexualidad en la adolescencia

•    Cómo podemos pensar la psicopatología desde el modelo relacional

•    Trauma relacional, disociación y sexualidad.

•    Abuso sexual. Elementos de prevención en ASI / Elementos de detección en AS

•    Construcción social de Género en la Infancia y adolescencia

•    Identidades y Orientaciones.

•    Diversidades en Sexualidad

•    Marcadores de abuso sexual

•    Trauma, sexualidad y Teoría Polivagal.

•    Caso clínico por resolver como ejercicio

 

Docentes:

Dr. Christian Thomas T.

PD. Michelle Tomás V.

PD. Karla Donoso B.

PD. Nicole Baumgartner L.

PD. Verónica Gutiérrez A.

PD. Verónica Lovera

 

MÓDULO 4: CONSIDERACIONES, INTERVENCIONES Y HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SEXUALIDAD.

•    Sexualidad Infanto Juvenil desde el enfoque biomédico

•    Embarazo Adolescente. Consejería en ETS y Anticoncepción

• Herramientas de trabajo en Sexualidad Infantil: Dibujo, pruebas proyectivas.

•    Intervenciones clínicas: TIC y EMDR en Niños, niñas y Adolescentes.

•    Intervenciones con Sand Play - Caja de arena

•    Sexualidad en el aula

•    Autoridad y poder en la sexualidad

•    Igualdad y equidad de género

•    Construcción social de género

•    Herramientas clínicas en la infancia y adolescencia

•    Derechos sexuales en la infancia y adolescencia

•    Reflexiones generales finales

 

Docentes

 

Dra. María Beatriz Greco

Estera. Leslie Aguayo

Psi. Karla Donoso

Prof. Edgard Hernández

Psi. Soledad Santolaya

Terapia. Denisse Hasbún

Psi. Marcela Vial

Dra. Andrea von Hoveling

Dr. Christian Thomas T.

  

DURACIÓN DEL DIPLOMADO: 110 HORAS PEDAGÓGICAS TOTALES

60 horas pedagógicas teó ricas vía video.

30 horas de revisión de material y estudio. (lectura y otros)

20 hrs de preparación monografía en caso requeridos por nota insuficiente.

8 meses máximo para cursarlo y 4 meses mínimo. Se puede prorrogar por tres meses pagando la matrícula nuevamente.

Cada participante dispone de un foro de discusión de temas atingentes al diplomado donde se pueden hacer preguntas y comentarios del material. Este es respondido por los docentes participantes.

 

ARANCEL:

 

270.000 pesos + 30.000 de matrícula

Ex alumnos Cesch/Cetere 220.000 pesos + 30 mil pesos matrícula

 

Pagos hasta en 5 cuotas. Tarjeta de crédito y cheques. 5% de descuento pago al contado en transferencia.

Participantes externos a Chile

Matrícula 40 dólares

Arancel 300 dólares

Se pueden realizar por Webpay o Paypal.

 

REQUISITOS DE APROBACIÓN

Aprobación de 1 evaluación escritas y un ensayo final.

Nota mínima de aprobación : 4,5

 

La Certificación incluye nota y horas totales. Puede ser presentada para la carrera funcionaria.

Para inscribirse usted requiere llenar la ficha con sus datos y transferir la matrícula si es ese el caso.

Personal de nuestro centro se pondrá en contacto prontamente con usted para coordinar la modalidad de pago.

 

Datos de transferencias

 

CAPACITACIONES THOMAS Y THOMAS LTDA.

DEPOSITAR O TRANSFERIR A:

CAPACITACIONES THOMAS Y THOMAS LTDA. CUENTA CORRIENTE BANCO DE CRÉDITO E INVERSIONES, BCI,

No 45624721, RUT 76.793.670-2 ENVIAR COPIA DE DEPOSITO O TRANSFERENCIA A: capacitacion@cesch.cl

 

 

DOCENTES

 

Dr. Christian Thomas T.

Médico Cirujano Ginecólogo Obstetra Universidad De Chile; Sexólogo; director general CESCH; Terapeuta individual y de parejas; Magister en Psicoanálisis UN Andrés Bello; Pos Título en Psicoanálisis Intersubjetivo Universidad de Chile; Diplomado en Psicoanálisis Adolescente Universidad de París 7; Miembro IARPP Chile; Miembro IAN Chile e Internacional; Miembro de FLASSES; Autor de libros del área psicoterapéutica. Recién publicado el libro Apego y Sexualidades; Consultor de Educación Sexual en instituciones escolares; Conferencista; Docente invitado a distintas Universidades e Instituciones en Chile y el extranjero.

 

Ps. Michelle Thomas V.

Psicóloga Directora Académica Centro de Estudios de la Sexualidad Chile. Directora Clínica Centro de Terapia Relacional Chile. Psicóloga Clínica UNIACC. Diplomada en Sexualidad y Terapia Sexual Centro de Estudios de la Sexualidad Chile. Postítulo en Psicoanálisis Intersubjetivo Universidad de Chile. Diplomada en Prevención de Abuso Sexual Infantil. Postítulo Acreditación psicóloga clínica en psicoterapia relacional corporal. Miembro IARPP Chile. Psicóloga en consulta privada con 10 años de especialidad en temáticas de sexualidad y trauma. Recién publicado el libro Apego y Sexualidades.

Ps. Karla Donoso B.

Psicóloga clínica infanto juvenil egresada de la Universidad de Santiago de Chile. Diplomada en Sexualidad CESCH. Diplomada en Abuso sexual Infantil Pontificia Universidad Católica de Chile. Amplia experiencia terapéutica orientada a la resignificación en casos de grave vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes. Experiencia adicional como parte del equipo docente del CESCH, así como también en el área de salud terciaria y actualmente en el área académico-universitaria con adolescentes tardíos y adultos jóvenes.

 

 

Ps. Nicole Baumgartner L.

Psicóloga Clínica Pontificia Universidad Católica de Chile; especialista en sexualidad y trauma Diplomada en Sexualidad Centro de Estudios de la Sexualidad Chile. Diplomada y Pos titulada en Terapia Sexual Centro de Estudios de la Sexualidad Chile. Docente CESCH;  Magister U Barcelona en Psicoterapia Psicoanalítica en la red de salud pública; Práctica clínica de Pos grado en Fundaciò Puigvert en salud sexual y reproductiva; Trabajó por años en CAVAS (PDI) en violencia sexual a mujeres adultas; ha realizado distintas formaciones en abordajes psicocorporales y trauma, experiencia somática y yoga sensible al trauma, TRE, psicoterapia sensorio motriz; EMDR; Integración cognitivo corporal y mindfulness sensible al trauma; Diplomada en Psicoterapia de Parejas en PUC; y Género y violencia del Centro Interdisciplinario de Estudios de Género de la U de Chile.

 

Ps. Vinka Jackson

Psicóloga U. De Chile, discípula de Carol Gilligan (psicóloga social de Harvard NYU) escritora, ha sido defensora inclaudicable de los derechos de NNA. Defensora de los cuidados infantiles y de la ética del cuidado. Ha escrito varios libros siendo el primero “Agua fresca en los espejos (Abuso sexual infantil y resilencia)”; y el segundo “Mi cuerpo es un regalo”.

 

Dra. Andrea Von Hoveling Schindler

Médica Cirujana Pontificia Universidad Católica de Chile; Ginecóloga Obstetra Universidad De Chile; Especialista en Ginecología Pediátrica y Adolescente CEMERA, Universidad de Chile; Miembro de la Sociedad Chilena de Endocrinología Ginecologica; Docente Clínica y Pre Clínica Universidad Finis Terrae. Divulgadora científica en Derechos Reproductivos y Sexuales y de la Mujer

 

 

Psi. Soledad Santolaya

Psicóloga Clínica Universidad UNIACC. Magister en Acompañamiento psicoespiritual, Universidad Alberto Hurtado. Diplomada en Psicología Jungiana, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomada en Sexualidad y Terapia Sexual Centro de Estudios de la Sexualidad Chile. Miembro IARPP Chile.

 

Dra. María Beatriz Greco

Doctorada en Filosofía y Ciencias Sociales, en la Universidad Paris 8 – Departamento de Filosofía- y la Universidad de Buenos Aires –Facultad de Ciencias Sociales. Tesis sostenida y aprobada (25/06/2010): Una autoridad igualitaria y la apertura del lugar de la experiencia en educación. Directores de tesis: Laurence Cornu (Univ. Paris VIII) y Emilio de Ipola (UBA - Fac. Ciencias Sociales) Maestría en Filosofía (DIPLÔME D‟ETUDES APPROFONDIES) en el Departamento de Filosofía “Lugares y transformaciones de la filosofía” de la UNIVERSIDAD PARÍS 8. Tema de tesis: Crítica al concepto de autoridad en Rancière. 2005 Diplomada en Infancias y Adolescencias: teorías y experiencias en el borde CREFAL – CEM- Centro de estudios multidisciplinarios. 2003. Licenciatura en Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Licenciatura en Psicopedagogía de la Facultad de Psicopedagogía de la Universidad del Salvador 1984

 

 

PD. Verónica Gutiérrez A.

Psicóloga Clínica Forense, especialista en Clínica Adultos e Infanto Juvenil. Peritajes para Fiscalías y Corte de Apelaciones.; Asesorías Psicosociales y Sociojurídicos.; Pos Título de acreditación infanto juvenil; Supervisora ​​Clínica a equipos de alta complejidad. Docencia Universidades y capacitación a profesionales.; Intervenciones en Crisis primer y segundo orden.

  

Mg Edgard Hernández L.

 

Magíster en Educación Universidad de la Frontera; Biólogo en  Gestión de Recursos Naturales Universidad Católica de Temuco; Diplomado en Gobierno y Gestión Pública Universidad Alberto Hurtado; Diplomado en Sexualidad, Consejería y Terapia Sexual CESCH; Pos Título en Sexualidad, Consejería y Terapia Sexual CESCH (f); Coordinador Nacional de Programas de Indagación Científica para la Educación en Ciencias (Programa ICEG) Ministerio de Educación de Chile

 

          Psg. Denisse Hasbun

Psicopedagoga. Magíster en Mediación Familiar. Coach ICC (Comunidad Internacional de Coaching). Maestría en Programación Neurolinguística (PNL)

Diplomada en Sexualidad Humana (Sociedad Chilena de Sexología). Diplomada en Consejería y terapia Sexual Centro de Estudios de la Sexualidad Chile. Terapeuta CESCH. Terapeuta EMDR, TIC.

 

PD. Verónica Lovera

 Psicóloga Infanto Juvenil y Adultos, Magíster en Terapia Gestáltica, diplomada en Suicidabilidad y Consumo de Drogas. Terapeuta de Parejas y Sexualidad, con Cuencos Tibetanos y Equinoterapeuta.

 

 

 

 

INSCRIPCIONES E INFORMACIONES

capacitacion@cesch.cl

Oficina +56 22 2096806 - +56992359883

Celular +56 9 34689674

Coordinadora: Sra. Pilar Ruz S.

 www.cesch.cl  

 

 

PATROCINA

Red Internacional de Adjunción de IAN

Sociedad Chilena de Sexología y Educación Sexual

CETERE Centro de Terapia Relacional de Chile

Centro de Estudios de la Sexualidad Chile

   

CERTIFICADO

Centro de Estudios de la Sexualidad Chile

CeTeRe Centro de Terapia Relacional Chile

 

ORGANIZA

Capacitaciones THOMAS Y THOMAS LTDA (APZU)

 Certificación Registro Nacional INN 2728

Certificación Registro Nacional NCH 2728 INN: A 10160 Acreditado por SC 042 ASR: O-1816 Número de expediente 11123