Diplomado en Sexualidad Infanto Juvenil

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INTRODUCCIÓN

Desde los aportes de Sigmund Freud en el inicio del 1900 acerca de la mente humana se abrió un campo insospechado de investigación y reflexión en torno a la sexualidad. Probablemente uno de los aportes más sustantivos de Freud fue hacerle ver a una sociedad pos victoriana que los Infantes, niños y niñas tenían sexualidad y que esta estaba en el origen de lo humano.

Han transcurrido muchos años desde entonces y los campos teóricos han tenido vuelcos sorprendentes para la época. Hoy sin duda podemos pensar la sexualidad de los Infantes y adolescentes desde otros paradigmas pero no por ello ha perdido su importancia en el desarrollo de aquello que llamamos “lo humano”.

Los notables aportes de Sandor Ferenczi acerca del trauma;  los conceptos de Heins Kohut acerca del Self; la visión maravillosa de Donald Winnicott del sostenimiento, la madre suficientemente buena, el ambiente maternal; la sin igual propuesta de John Bowlby de su Teoría de Apego junto a Mary Main y  Mary Ainsworth; la psicología evolutiva y del desarrollo que nos entrega invaluables aportes de la infancia; los interesantes aportes de las Neurociencias, los cambios legales en relación al derecho infantil, y sobre todo los aportes de los Modelos Relacionales y los cambios evolutivos del psicoanálisis contemporáneo. Todos y cada uno de estos puntos de referencia han ampliado el campo clínico para trabajar, comprender y ayudar a aliviar el sufrimiento de Infantes y adolescentes.

Sabemos que hay formaciones en Psicoterapia Infanto Juvenil. Sin embargo queremos hacer un aporte desde la Sexualidad Infanto Juvenil, entregar herramientas para que los profesionales que diariamente trabajan con estos segmentos de la población enriquezcan sus recursos para brindar una mejor y más eficiente ayuda.

Les damos la bienvenida como equipo CESCH y equipo del CETERE, Centro de Terapia Relacional. Les damos la bienvenida a este maravilloso mundo de la reflexión, del trabajo clínico con la infancia y adolescencia.

Dr. Christian Thomas Torres
Ps. Michelle Thomas Vial

 

Diplomado en Sexualidad Infanto Juvenil

Descarga el documento PDF completo del diplomado

 

OBJETIVO GENERAL:

  • Adquirir una formación en sexualidad infanto juvenil desde múltiples disciplinas con acento en los factores históricos, culturales, sociales biológicos y psicológicos que permitan a cada participante una comprensión distinta y práctica que les otorguen eficiencia en sus intervenciones diarias y más bienestar en su vida personal.
  • Reflexionar en torno a la construcción y desarrollo del infante y adolescente con énfasis en los recursos para ayudarlos a un bienestar presente y futuro.
  • Desarrollar habilidades para entender la sexualidad infanto Juvenil.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Entregar herramientas prácticas y teóricas de intervención, desde una comprensión relacional moderna y multidisciplinaria del problema, de manera de reformular y ampliar los marcos de acción diaria.
  • Reflexionar en torno a los temas seleccionados en base a la evidencia actual y experiencia de los expositores.
  • Adquirir elementos integrados a un campo más amplio del saber para el trabajo clínico diario y personal, de forma tal de lograr orientaciones eficientes y respetuosas de la individualidad y actualizadas al contexto cultural de hoy.
  • Reflexionar acerca de la sexualidad en la infancia y en la adolescencia, con un objetivo crítico de modificar patrones culturales, sociales y clínicos.

 

DIRIGIDO A:

Médicos, Psicólogos, Matronas, Enfermeras, Profesionales de la Salud, Terapeutas, Profesores, Directores de colegios, Docentes Universitarios, Profesorado, Orientadores, Comunicadores Sociales, Trabajadores Sociales, padres y apoderados y alumnos de carreras afines de últimos años.

 

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

Cada módulo dura un mes. Son cuatro módulos de contenidos teóricos. Se abrirá cada uno de estos módulos a los participantes, los días 1 de cada mes y se cerrarán los 30 de cada mes (aunque permanecen abiertos a los participantes para consultar el material libremente). Cada participante accede a las clases, videos, material teórico con horario libre. Cada clase está identificada y accesibles, las que estarán previamente grabadas y disponibles en la plataforma CANVAS con un enlace personal. No hay obligación de horarios.

Cada dos meses se enviará una evaluación vía correo electrónico en fechas que se comunicará al inicio del diplomado. Los participantes dispondrán de esa semana para responderla y enviarla al equipo docente. Por tanto, tendrán dos notas que se promediará (cada una tendrá un valor de 50% de la nota final). La nota mínima de aprobación final es de 4,5 puntos (escala 1 a 7). Quienes no logren el promedio mínimo pueden optar a un trabajo final tipo monografía para alcanzar el promedio mínimo.

Además, en cada módulos hay una supervisión online del material de esos módulos. Estas se realizarán un día a fijar al inicio del diplomado y se hará en horario vespertino, con una duración de dos horas pedagógicas y se grabará para quienes no puedan asistir en vivo
Los y las participantes dispondrán de los videos de las clases en plataforma, material de lectura, correo electrónico de consulta de dudas administrativas y académicas, reuniones de refuerzo del material clínico. No se publicarán los PDF de las clases expuestas por los docentes, estos se encuentran abordados y enriquecidos dentro de los videos a los que pueden acceder los alumnos. Esta decisión es por razones pedagógicas, pues nos interesa la hermenéutica que cada participante hace con las clases y la síntesis que logre cada uno en esta hermenéutica y no que solo accedan a leer los PDF que no tiene la riqueza de las exposiciones grabadas.


CRONOGRAMA Y TEMARIO

MÓDULO I
HISTORIA, DEFINICIÓN Y CONCEPTOS GENERALES DE INFANCIA, ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD. Este módulo se da del 1 al 30 de julio 2022

  • Historia de la infancia y de la adolescencia
  • Ritos de paso en las distintas etapas
  • Derechos de la Infancia y Derechos Sexuales
  • Situación de los Derechos Sexuales en Chile
  • Conceptos generales de sexualidad relacional
  • Desarrollo evolutivo, cerebro, cuerpo y sexualidad
  • De la modernidad a la posmodernidad


Docentes:
Dr. Christian Thomas T.
Ab. Marjorie Massardo.
Ab. Javiera Barrientos
Ab. Constanza Larenas


MÓDULO II

DESARROLLO Y ORGANIZACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
Este módulo se da del 1 al 30 de agosto de 2022

  • Desarrollo Infantil Temprano y Sexualidad
  • Sexualidad Infantil y etapas del desarrollo
  • Teoría Self-Objetal
  • Teoría de Apego
  • Intersubjetividad y organización subjetiva
  • Regulaciones: auto regulaciones y regulaciones diádicas. Regulación afectiva
  • Mentalización y Función reflexiva


Docentes:
Dr. Christian Thomas T.
Ps. Michelle Thomas V.
Ps. Karla Donoso B.


MÓDULO III

SEXUALIDAD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA. Este módulo se da del 1 al 30 de octubre 2022

  • Apegos y su impacto en la Sexualidad
  • Sexualidad en la infancia. Sexualidad en la adolescencia
  • Cómo podemos pensar la psicopatología desde el modelo relacional
  • Trauma relacional, disociación y sexualidad.
  • Abuso sexual. Elementos de prevención en ASI / Elementos de detección en AS
  • Construcción social de Género en la Infancia y adolescencia
  • Identidades y Orientaciones. Diversidades en Sexualidad
  • Marcadores de abuso sexual
  • Trauma y teoría polivagal


Docentes:
Dr. Christian Thomas T.
Ps. Michelle Thomas V.
Ps. Karla Donoso B
Ps. Nicole Baumgartner L.
Ps. Verónica Gutierrez A.
Ps. Verónica Lovera


MÓDULO IV

CONSIDERACIONES, INTERVENCIONES Y HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SEXUALIDAD. Este módulo se da del 1 al 30 de noviembre de 2022

  • Sexualidad Infanto Juvenil desde el enfoque biomédico
  • Embarazo Adolescente. Consejería en ETS y Anticoncepción
  • Herramientas de trabajo en Sexualidad Infantil: Dibujo, test proyectivos.
  • Intervenciones clínicas: TIC y EMDR en Niños, niñas y Adolescentes.
  • Intervenciones con Sand Play - Caja de arena
  • Sexualidad en el aula
  • Autoridad y poder en la sexualidad
  • Igualdad y equidad de género
  • Construcción social de género
  • Herramientas clínicas en la infancia y adolescencia
  • Derechos sexuales en la infancia y adolescencia
  • Ética del cuidado
  • Reflexiones generales



DURACIÓN del Diplomado: 140 HORAS PEDAGÓGICAS TOTALES
70 horas pedagógicas teóricas vía video.
8 horas de clases de Integración. (reuniones mensuales)
42 horas de revisión de material y estudio. (lectura y otros)
20 hrs de preparación monografía.

ARANCEL:
HASTA EL 31 de marzo de 2022: $470.000 pesos + $30.000 pesos matrícula

Ex alumnos CESCH/CeTeRe $450.000 pesos sin matrícula hasta el 31 de Marzo

Desde el 1 de abril del 2022 el arancel es: $520.000 pesos + $30.000 de matrícula

Ex alumnos CESCH/CeTeRee $470.000 pesos + $30.000 de matrícula

Pagos hasta 6 cuotas. Tarjeta de Crédito, Cheques y Transferencias.

Participantes externos a Chile
Matrícula $50 dólares
Arancel $700 dólares
Se puede para por Webpay o Paypal

Cupos limitados

REQUISITOS DE APROBACIÓN
Aprobación de dos evaluaciones escritas . 50% cada evaluación.

Nota mínima de aprobación: 4,5

La Certificación incluye nota y horas totales. Puede ser presentada para la carrera funcionaria.

Para inscribirse usted requiere llenar la ficha con sus datos y transferir la matrícula si es ese el caso.

Una secretaria se pondrá en contacto prontamente con usted para coordinar modalidad de pago

Datos para Transferencias

CAPACITACIONES THOMAS Y THOMAS LTDA.
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RUT 76.793.670-2

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